Schrijfwijzer voor Moderne Talen: Info elders

Deze LibGuides gaan vooral over hoe te zoeken en hoe goed om te gaan met wetenschappelijke informatie. Ga voor alle praktische informatie naar onze pagina's met praktische informatie en bibliotheeklocaties.

En volg de bibliotheek op Facebook en Twitter: 

• Blom, L. e.a. (2009), Leerlijn Schriftelijke Communicatie. Utrecht: Faculteit Farmaceutische Wetenschappen Universiteit Utrecht.
• Hogen, van R. (1997), Praktische Cursus Samenvatten. Groningen: Wolters-Noordhoff.
• Müller, E. (2005), Het Schrijven van een Probleemstelling volgens de Schijf van Vijf. (laatst geraadpleegd: sept. 2023)
• Müller, E. (2005), Writing of a problem statement based on “the five-question-pie chart". (laatst geraadpleegd: sept. 2023)
• Oost, H. (2012), 2e ed.), Een Onderzoek Rapporteren. Baarn: HB Uitgevers.

• Rijksuniversiteit Groningen, Academisch Schrijfcentrum (2010), Essay. (laatst geraadpleegd: september 2023)
• Berkhout, B., Hagen P., Leeuwen, A. van & A. Truijens (1988), Het Journalistieke Verhaal: Interview, Research, Reportage, Reisverhaal, Achtergrond, Opinie, Recensie. Groningen: Wolters-Noordhoff.
• Stiller, Louis (2007), Essays Schrijven: Van Columns tot Persoonlijke Essays. Amsterdam: Uitgeverij Augustus.

• Babby, E. (2010, 12e ed.), The Practice of Social Research. Belmont: Wadsworth/Thomson Learning.
• Buuren, H. van, Hummel, H., Berkhout, J. & Slootmaker, A. (2003), Onderzoek de Basis. Groningen: Noordhoff Uitgevers.
• Müller, E. (2005), Het Schrijven van een Probleemstelling volgens de Schijf van Vijf. 
• Müller, E. (2005), Writing of a problem statement based on “the five-question-pie chart". 
• Oost, H. & Markenhof, A. (2002), Een Onderzoek Voorbereiden. Baarn: HBUitgevers.
• Oost, H. & Markenhof, A. (2002), Een Onderzoek Rapporteren. Baarn: HBUitgevers.
• Rijksuniversiteit Groningen, Academisch Schrijfcentrum (2010), Onderzoeksverslag. 

• Babby, E. (2001), The Practice of Social Research. Belmont: Wadsworth/Thomson Learning.
• Buuren, H. van, Hummel, H., Berkhout, J. & Slootmaker, A. (2003), Onderzoek de Basis. Groningen: Noordhoff Uitgevers.
• Oost, H. & Markenhof, A. (2002), Een Onderzoek Rapporteren. Baarn: HBUitgevers.
• Rijksuniversiteit Groningen, Academisch Schrijfcentrum (2010), Onderzoeksverslag. Geraadpleegd op 22 april 2010.

• www.erk.nl
• Beácco, J. e a. (2004-2007). Niveaux pour le français - A1, A2, B1, B2. Référentiels par niveaux pour l'enseignement / apprentissage du français comme
  langue étrangère. Paris: Didier. 
• Council of Europe (2001). Common European Framework of Reference for Languages:  Learning, Teaching, Assessment. Cambridge: Cambridge University Press.
• Glabionat, M., Mueller, M., Wertenschlag, L.  e.a. (2005). Profile Deutsch. Lernzielbestimmungen, Kannbeschreibungen, Kommunikative Mittel. Berlin: Langenscheidt.
• Instituto Cervantes (2006). Plan Curricular del Instituto Cervantes. Niveles de Referencia para el Español. Madrid: Editorial Biblioteca Nueva.
• Liemberg, E. en Meijer, D. (2004). Taalprofielen. Enschede: NaB-MVT.(Herziening: Taalprofielen 2015)
• Nederlandse Taalunie (2007). Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor  Moderne Vreemde Talen: Leren, Onderwijzen, Beoordelen. Den Haag: Nederlandse Taalunie.
• Pennewaard, L. en Abbink, A. (2007). Eindniveaus uitstromen 140 kwalificatiedossiers. Enschede: SLO.