Writer's Manual: Info elsewhere

These LibGuides primarily focus on how to search and handle scholarly information. For all information on day-to-day library services please visit the our pages with practical information and library locations.

And follow the Library on Facebook and Twitter: 

• Blom, L. e.a. (2009), Leerlijn Schriftelijke Communicatie. Utrecht: Faculteit Farmaceutische Wetenschappen Universiteit Utrecht.
• Hogen, van R. (1997), Praktische Cursus Samenvatten. Groningen: Wolters-Noordhoff.
• Müller, E. (2005), Het Schrijven van een Probleemstelling volgens de Schijf van Vijf. Consulted 12 July 2010
• Oost, H. (2002), Een Onderzoek Rapporteren. Baarn: HB Uitgevers.

• Rijksuniversiteit Groningen, Academisch Schrijfcentrum (2010), Essay. Consulted 30 November 2010.
• Berkhout, B., Hagen P., Leeuwen, A. van & A. Truijens (1988), Het Journalistieke Verhaal: Interview, Research, Reportage, Reisverhaal, Achtergrond, Opinie, Recensie. Groningen: Wolters-Noordhoff.
• Stiller, Louis (2007), Essays Schrijven: Van Columns tot Persoonlijke Essays. Amsterdam: Uitgeverij Augustus.

• Babby, E. (2001), The Practice of Social Research. Belmont: Wadsworth/Thomson Learning.
• Buuren, H. van, Hummel, H., Berkhout, J. & Slootmaker, A. (2003), Onderzoek de Basis. Groningen: Noordhoff Uitgevers.
• Müller, E. (2005), Het Schrijven van een Probleemstelling volgens de Schijf van Vijf. Consulted 12 July 2010.
• Oost, H. & Markenhof, A. (2002), Een Onderzoek Voorbereiden. Baarn: HBUitgevers.
• Oost, H. & Markenhof, A. (2002), Een Onderzoek Rapporteren. Baarn: HBUitgevers.
• Rijksuniversiteit Groningen, Academisch Schrijfcentrum (2010), Onderzoeksverslag. Consulted 22 April 2010.

• Babby, E. (2001), The Practice of Social Research. Belmont: Wadsworth/Thomson Learning.
• Buuren, H. van, Hummel, H., Berkhout, J. & Slootmaker, A. (2003), Onderzoek de Basis. Groningen: Noordhoff Uitgevers.
• Oost, H. & Markenhof, A. (2002), Een Onderzoek Rapporteren. Baarn: HBUitgevers.
• Rijksuniversiteit Groningen, Academisch Schrijfcentrum (2010), Onderzoeksverslag. Consulted 22 April 2010.

• www.erk.nl
• Beácco, J. e a. (2004-2007). Niveaux pour le français - A1, A2, B1, B2. Référentiels par niveaux pour l'enseignement / apprentissage du français comme
  langue étrangère. Paris: Didier. 
• Council of Europe (2001). Common European Framework of Reference for Languages:  Learning, Teaching, Assessment. Cambridge: Cambridge University Press.
• Glabionat, M., Mueller, M., Wertenschlag, L.  e.a. (2005). Profile Deutsch. Lernzielbestimmungen, Kannbeschreibungen, Kommunikative Mittel. Berlin: Langenscheidt.
• Instituto Cervantes (2006). Plan Curricular del Instituto Cervantes. Niveles de Referencia para el Español. Madrid: Editorial Biblioteca Nueva.
• Liemberg, E. en Meijer, D. (2004). Taalprofielen. Enschede: NaB-MVT.
• Nederlandse Taalunie (2007). Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor  Moderne Vreemde Talen: Leren, Onderwijzen, Beoordelen. Den Haag: Nederlandse Taalunie.
• Pennewaard, L. en Abbink, A. (2007). Eindniveaus uitstromen 140 kwalificatiedossiers. Enschede: SLO.