 |
|
|
WIE-WAT-WAAR-..? De antwoorden op die vragen staan in vaste onderdelen!
Terug naar Opdracht 1 van de ZELFSTUDIE WDH-1? Klik:
TITEL: triggert de interesse en maakt nieuwsgierig.
| Terzake | De titel moet de lading dekken, dat wil zeggen kloppen met de inhoud, zodat de lezer direct kan zien of het voor hem/haar interessant is |
| Bondig | Een korte, kernachtige titel is (meestal) een betere trigger dan een volzin |
| Intrigerend | Een pakkende titel, met een verrassende invalshoek of grappige woordspeling maakt de lezer nieuwsgierig |
INLEIDING: waarover gaat dit stuk, en waarom is dat van belang?
| Breder kader, Vaktermen, definities |
Hier schets je hoe het onderwerp in een breder veld past. Soms is het nodig om in te zoomen op definities en vaktermen. Je kunt hier verwijzen naar primaire wetenschappelijke publicaties, maar ook naar reviews. Vermeld hier ook hoe jouw thesis aansluit op eerdere reviews, bijvoorbeeld als je zelf recentere primaire literatuur hebt gevonden. |
| Probleem-stelling, afbakening | Wat wil je weten, en wat ga je precies onderzoeken? |
| Doelstelling | Wat wil je bereiken? |
| Relevantie | Welk nut / spin-off verwacht je? |
AUTEURS: alle mensen die een structurele bijdrage hebben geleverd aan het onderzoek.
| Consequent | Bij voorkeur achternaam plus alle voorletters; dat voorkomt verwarring bij latere publicaties |
| Volgorde |
alle auteurs alfabetisch (op achternaam) OF: eindredacteur / hoofdschrijver als eerste EN/OF eventueel eindverantwoordelijke als laatste (vaak is een afdelingshoofd laatste auteur) |
RESULTATEN: wat heeft het onderzoek opgeleverd?
| Compleet | Alles wat relevant zou kunnen zijn, dus ook onverklaarbare, onverwachte of 'ongewenste' waarnemingen |
| Overzichtelijk gerangschikt | In logische volgorde; gestructureerd door middel van koppen en eventueel ook tussenkoppen |
| Verhelderd met illustraties | Indien overgenomen, dan óók bronvermelding; indien zelf gemaakt voorzien van titel, astitels en legenda ('self explaining'!) en zonodig een toelichting in onderschrift |
SAMENVATTING: de belangrijkste boodschap; moet verleiden om verder te lezen!
| Onderwerp | Waar gaat dit stuk over; wat heb je onderzocht en waarom? |
| Kader | In welk licht cq tegen welke achtergrond? |
| Bevindingen | Wat heb je gezien, gevonden? |
| Perspectief | Welke conclusie trek je; wat is het belang? |
DISCUSSIE: hoe passen de bevindingen in het grotere plaatje?
| Weging | Hoe betrouwbaar zijn je waarnemingen; zijn er kanttekeningen bij te plaatsen? |
| Vergelijking | Kloppen je waarnemingen met eerdere bevindingen (van jezelf of van anderen); zo niet, hoe verklaar je tegenstrijdigheden? |
| Zekerheden | Wat is nu vastgesteld? |
| Onzekerheden |
Wat is onbeantwoord gebleven? |
| Toekomst | Welke suggesties heb je voor vervolgonderzoek? |
